Παρασκευή 15 Νοεμβρίου
Το πρώτο γύρισμα στη σχολή Νοηματικής.
Βιντεοσκοπήσαμε με τον Αντώνη το μάθημα της Αλεξάνδρας. Τραβήξαμε τόσο την Αλεξάνδρα όσο και τις μαθήτριες. Την επικοινωνία μεταξύ τους μέσω της Νοηματικής.
Μετά πήραμε ένα μικρό απόσπασμα της ομιλίας του Νίκου για την εμπειρία του στο Άγιο Όρος, η ομιλία είχε και διερμηνέα δίπλα.
Μίλησα μαζί του αναλυτικά για το ντοκιμαντέρ και είπε ότι θέλει να συμμετάσχει με μεγάλη χαρά.
Θα τραβήξουμε πλάνα από τη ζωή του πχ να οδηγεί μηχανή και θα τον βάλω μαζί με τη Ρωξάνη τη γυναίκα του να μιλήσουνε μαζί.
Σκεφτόμουνα χθες ότι τελικά θα ήτανε ωραίο να θέσω μερικά ερωτήματα στα άτομα που ακολουθώ.
Ποίος είσαι ; Τι κάνεις ; Τι σου αρέσει να κάνεις ; Και τι είναι για σένα νοηματική ;
θα πάρω μίνι συνεντευξούλες και θα αφήσω τους πρωταγωνιστές μου ή να το συζητήσουν μεταξύ τους Νίκος- Ρωξάνη , Αλεξάνδρα - Φίλοι της ή να μιλήσουν μόνοι στην κάμερα γι αυτό.
Θα έρθω σε επαφή με μία κοπέλα που επικοινωνεί μέσω της νοηματικής με την αδερφή της και έμαθα ότι το συγκλονιστικό είναι ότι ο σκύλος της την βοήθησε να έρθει σε επικοινωνία με το περιβάλλον και άρχισε να επικοινωνεί καλύτερα με τους ανθρώπους.Θα την δείξω μαζί με την αδερφή της.
Το ζητούμενο τελικά είναι να αφήσω τους πρωταγωνιστές μου να μου πούνε τι σημαίνει γι αυτούς η γλώσσα αυτή και να δείξω μετά στιγμές από τη ζωή τους που την εφαρμόζουνε.
Την Κυριακή 17/11 Θα γνωρίσω μια παρέα που παίζουνε θέατρο και είναι κωφοί και μία κοπέλα που δουλεύει ως σερβιτόρα και είναι κωφή. Θα τους ρωτήσω τα ίδια και θα δείξω στιγμές από την καθημερινότητα τους. Το καφέ και τις πρόβες τους για παράδειγμα.
Με τη Ρωξάνη , που είναι διερμηνέας περιμένω ακόμα να βρει λίγο χρόνο.
Για τα γυρίσματα..
Παρατηρήσαμε ότι μάλλον θα χρειαστούμε καλύτερο φωτισμό και στο τέλος πρέπει να γίνει τρομερή δουλεία στη διόρθωση των χρωμάτων.
Χρησιμοποιούμε συνήθως μία κάμερα σταθερή σε τρίποδο και μία κάμερα κινούμενη ανάλογα με τα ερεθίσματα στο χώρο. Οι κωφοί δεν μιλάνε συνήθως. Ο ήχος με το μικρόφωνο είναι περισσότερο για να πιάνει τα γύρω γύρω από το περιβάλλον. Για να ακούγεται αυτή η σιωπή!
Μπορεί τα γυρίσματα του μαθήματος να τα ξανακάνουμε , είπε ο Αντώνης. Δεν έμεινε ευχαριστημένος από το φως.
Επίσης μου είπε ότι καλό θα ήτανε να πάω ένα πρωί να βγάλω το κτίριο απ' έξω και την Αλεξάνδρα να έρχεται μπαίνοντας στη σχολή και να μετά να την δείξω να φεύγει.
Αυτό θέλω να το κάνω πιο πολύ με τη Ρωξάνη που είναι η Διευθύντρια της σχολής.Θέλω να την βάλω να μου πει και για την εμπειρία της ως εκπαιδευτικός της νοηματικής .
Οι συνεντεύξεις πρέπει να είναι πολύ μικρές και να έχουνε άμεσο νόημα. Ο καθένας πρέπει να πει κάτι που ο άλλος δεν είπε ώστε στο τέλος να βγει ένα κείμενο που απαντάει τι είναι νοηματική; και πως την βιώνουν οι άνθρωποι της. Τι τους πρόσφερε ;
Το πρώτο γύρισμα στη σχολή Νοηματικής.
Βιντεοσκοπήσαμε με τον Αντώνη το μάθημα της Αλεξάνδρας. Τραβήξαμε τόσο την Αλεξάνδρα όσο και τις μαθήτριες. Την επικοινωνία μεταξύ τους μέσω της Νοηματικής.
Μετά πήραμε ένα μικρό απόσπασμα της ομιλίας του Νίκου για την εμπειρία του στο Άγιο Όρος, η ομιλία είχε και διερμηνέα δίπλα.
Μίλησα μαζί του αναλυτικά για το ντοκιμαντέρ και είπε ότι θέλει να συμμετάσχει με μεγάλη χαρά.
Θα τραβήξουμε πλάνα από τη ζωή του πχ να οδηγεί μηχανή και θα τον βάλω μαζί με τη Ρωξάνη τη γυναίκα του να μιλήσουνε μαζί.
Σκεφτόμουνα χθες ότι τελικά θα ήτανε ωραίο να θέσω μερικά ερωτήματα στα άτομα που ακολουθώ.
Ποίος είσαι ; Τι κάνεις ; Τι σου αρέσει να κάνεις ; Και τι είναι για σένα νοηματική ;
θα πάρω μίνι συνεντευξούλες και θα αφήσω τους πρωταγωνιστές μου ή να το συζητήσουν μεταξύ τους Νίκος- Ρωξάνη , Αλεξάνδρα - Φίλοι της ή να μιλήσουν μόνοι στην κάμερα γι αυτό.
Θα έρθω σε επαφή με μία κοπέλα που επικοινωνεί μέσω της νοηματικής με την αδερφή της και έμαθα ότι το συγκλονιστικό είναι ότι ο σκύλος της την βοήθησε να έρθει σε επικοινωνία με το περιβάλλον και άρχισε να επικοινωνεί καλύτερα με τους ανθρώπους.Θα την δείξω μαζί με την αδερφή της.
Το ζητούμενο τελικά είναι να αφήσω τους πρωταγωνιστές μου να μου πούνε τι σημαίνει γι αυτούς η γλώσσα αυτή και να δείξω μετά στιγμές από τη ζωή τους που την εφαρμόζουνε.
Την Κυριακή 17/11 Θα γνωρίσω μια παρέα που παίζουνε θέατρο και είναι κωφοί και μία κοπέλα που δουλεύει ως σερβιτόρα και είναι κωφή. Θα τους ρωτήσω τα ίδια και θα δείξω στιγμές από την καθημερινότητα τους. Το καφέ και τις πρόβες τους για παράδειγμα.
Με τη Ρωξάνη , που είναι διερμηνέας περιμένω ακόμα να βρει λίγο χρόνο.
Για τα γυρίσματα..
Παρατηρήσαμε ότι μάλλον θα χρειαστούμε καλύτερο φωτισμό και στο τέλος πρέπει να γίνει τρομερή δουλεία στη διόρθωση των χρωμάτων.
Χρησιμοποιούμε συνήθως μία κάμερα σταθερή σε τρίποδο και μία κάμερα κινούμενη ανάλογα με τα ερεθίσματα στο χώρο. Οι κωφοί δεν μιλάνε συνήθως. Ο ήχος με το μικρόφωνο είναι περισσότερο για να πιάνει τα γύρω γύρω από το περιβάλλον. Για να ακούγεται αυτή η σιωπή!
Μπορεί τα γυρίσματα του μαθήματος να τα ξανακάνουμε , είπε ο Αντώνης. Δεν έμεινε ευχαριστημένος από το φως.
Επίσης μου είπε ότι καλό θα ήτανε να πάω ένα πρωί να βγάλω το κτίριο απ' έξω και την Αλεξάνδρα να έρχεται μπαίνοντας στη σχολή και να μετά να την δείξω να φεύγει.
Αυτό θέλω να το κάνω πιο πολύ με τη Ρωξάνη που είναι η Διευθύντρια της σχολής.Θέλω να την βάλω να μου πει και για την εμπειρία της ως εκπαιδευτικός της νοηματικής .
Οι συνεντεύξεις πρέπει να είναι πολύ μικρές και να έχουνε άμεσο νόημα. Ο καθένας πρέπει να πει κάτι που ο άλλος δεν είπε ώστε στο τέλος να βγει ένα κείμενο που απαντάει τι είναι νοηματική; και πως την βιώνουν οι άνθρωποι της. Τι τους πρόσφερε ;
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου